FORSCHUNGSTHEMA: Bindung und Bildung

Ein Zusammenhang von Bindung und Bildung ist in den Traditionen von Pädagogik und Psychologie kaum thematisiert worden, hat doch die moderne Frühpädagogik das Bild vom sich selbstbildenden Kind abgeleitet, das Respekt gegenüber der aktiven Gestaltung seiner Lebenswirklichkeit verdient. Kinder benötigen jedoch eine soziale Umgebung, die Bildungsprozesse nicht nur durch Anregung herausfordert, sondern sie auch vermittelt. Dies ist umso notwendiger, je jünger die Kinder sind. In vielen Forschungsarbeiten von Lieselotte Ahnert wurde deshalb ergründet, wie Klein- und Vorschulkinder Bildungsangebote verarbeiten und inwieweit Bindungsbeziehungen dabei helfen, die frühkindlichen Bildungsprozesse zu unterstützen.

Univ.-Prof. Dr. Dr. Lieselotte Ahnert
Free University of Berlin - Department of Education and Psychology
Department of Developmental Science and Applied Developmental Psychology (Visiting Professor)

photo credit: Extern Icons created by Lizel Arina - Flaticon | header image: © Christian Thiel | Research: © Early Childhood in Context (ECC)